走向大众：近代中国外交知识的传播与重构
赫佳妮  著
上海人民出版社，2025年8月

【内容简介】
在20世纪上半叶的中国，起源于欧洲的现代外交概念如何由精英走向大众？这一过程又如何修饰并重构了外交？多方围绕“外交”的讲述和争论既是中国现代外交实践的一部分，也承载着战争与革命年代的知识、情感、语言；它既有最初西方经典外交学译介的影子，也浸淫在中国的本土现实之中；它既是精英的，也走向更为普遍的公众，与大众运动和知识普及纠缠在一起。外交学在中国的大众化与本土化也揭示了西方中心主义的缺陷，是全球外交学起源与发展的重要部分。

【目录】

序一
序二
前言
导言 外交：技艺、学科与大众知识
一、外交：专业知识和职业技艺的堡垒
二、从精英到公众
三、中国的国民外交时代
四、外交知识的传播与外交学的学科重塑
五、章节介绍
第一章 胜与败：让外交知识流行起来
一、走近公众：从一则有关《尼布楚条约》的儿童作品说起 
二、知识精英的外交技艺 
三、走入寻常百姓家的外交概念 
四、胜利与失败：一种现实的考量 
五、胜利与失败：培育大众情绪
六、战争与军事的渗透
七、结语
第二章 激情与纪律：让外交知识运动起来
一、重审“弱国无外交” 
二、发动大众力量 
三、联合的力量 
四、服从领导、严守纪律 
五、外交知识的革命运动化 
六、结语 
第三章 学习国际法：让外交知识规范起来
一、学理：外交的国际法基础
二、矛盾的认知：文明世界抑或强权丛林 
三、条约与“不平等条约” 
四、外交官与领事的特权 
五、外国侨民、舰船与飞机的权利 
六、结语 
第四章 内与外：外交知识的对内趋向
一、进入公民课程：外交知识的对内趋向 
二、作为“人类一分子”的“国家公民”和“世界公民” 
三、以“国民革命”之名重塑个体的公民责任 
四、国民党党义教育的指挥棒与公民教育的离场 
五、战时忧虑与“外交”的失语 
六、“大国公民”身份再造 
七、结语 
余论 外交的大众化、知识化、本土化 
参考文献

【著者简介】
赫佳妮  北京大学国际关系学院外交学系助理教授，剑桥大学博士，主要从事中国对外关系史、外交学科史、边疆问题研究。著有Ruling the Mongols of Manchuria: Language, Literacy, and Power in Late Qing Borderlands  （Amsterdam：Amsterdam University Press, 2025）。文章见《外交评论》《国际政治研究》等期刊。主持国家社科基金青年项目“晚清边疆语言文字新政与中华民族共同体建设研究”。